最近网络上一篇关于“211里最烂的20所大学”的排名被广泛传播，引起了不少人的关注。这份排名的准确性和公正性备受质疑，那么这20所大学到底如何呢？

1.评价体系不公正

该排名使用的评价体系并不够全面和公正。对于一所大学而言，除了学术研究、师资力量等因素以外，还有很多其他的因素需要考虑，比如学校的地理位置、生活环境等。但这份排名似乎只考虑了研究水平等学术因素，忽略了其它重要因素。

2.排名标准有失偏颇

在该排名中，学校的排名并非基于其综合实力和发展潜力，而是基于涉及到的各项标准得分。因此，一些学校面对研究经费不足等客观因素，难以达到较高分数的情况下，便被贴上了“烂校”的标签。

3.排名只是个参考

无论是哪个排名，其实最终只是一个相对的指标。学校是否好，不应该仅仅通过一个排名来定论。在选择学校时，应该根据自己的需求和背景，结合多方面的信息进行综合考虑。

4.20所学校并非完全烂

这20所大学虽然没有进入“211工程”的前列，但是也并非完全没有任何优势。比如说，有一些学校在某些学科领域的研究和教学水平相当不错。

5.学校烂并非学生烂

学校是否好，并不能决定一个学生的未来。国内外各个领域有很多成功人士，并不全是毕业于顶尖的大学。有许多学生在艰难的环境下依然克服困难，兢兢业业，为自己的未来奋斗。

6.排名背后是教育问题

排名众说纷纭，争议不断，折射出的是整个国家教育体系的问题。无论是顶尖大学还是基层学校，都需要有更多的投入和XX。未来的教育体系应该能够面对不断变化的未来，为学生提供更优质的教育资源和更多的机会。

最后，我们应该把所谓的“烂校”和“优校”摒弃，关注教育本身，追求更加平等、公正和个性化的教育体系。