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河南省音乐类统考分数线(河南艺术生文化课多少分才能上一本)

 人参与  2023-03-10 09:04:50 11:28  分类 : 艺考知识  点这评论
河南省音乐类统考分数线(河南艺术生文化课多少分才能上一本)

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河南省音乐类统考分数线

河南艺术生文化课多少分才能上一本

河南美术本科分数线

河南省音乐类统考分数线

河南省音乐类统考分数线

1、河南音乐类专业省统考科目为四科,即专业主科(声乐、器乐、舞蹈,考生任选其一)、视唱、音乐基础知识、听音记谱,各科满分分别为100分、40分、20分、10分。音乐基础知识和听音记谱为笔试科目。一)声乐声乐考试的曲目要求思想内容健康,可以是中、外各种不同题材,不同体裁,不同风格的歌曲。考生自选一首歌曲(或戏曲片段),主要用美声唱法、民族唱法和通俗唱法演唱考试(通俗唱法考生自备伴奏磁带或CD,其他考生自备演唱歌曲五线谱乐谱,统一钢琴伴奏)。声乐考试主要从考生声音条件、演唱方法、表现能力与作品难度四个方面进行考核。(二)器乐乐器品种主要包括各种键盘乐器、各种常见常用的西洋管弦乐器、民族管弦乐器与电声乐器等。考试的曲目可以是中、外各种不同题材、不同风格的乐曲及练习曲等。考生自选一首乐曲或练习曲(除钢琴以外,其他考生自备乐器)。器乐考试主要从考生演奏姿势和方法、演奏技巧、表现能力与作品难度四个方面进行考核。(四)视唱视唱即看谱即唱。视唱考试主要从考生音准、节拍、节奏、视谱能力、表现能力四个方面进行考核。为了准确地测试出考生读谱视唱能力、音准、节奏、音乐感觉等方面的综合音乐素质,视唱试题分为A、B、C、D四个等级。A等级视唱题分值及难度标准:最高分为40分。试题为五线谱,难度设置在两升两降调号范围以下的各类调式,可用固定唱名法或首调唱名法视唱,两种唱名法分值相同。B等级视唱题分值及难度标准:最高分为35分。试题为五线谱,难度设置在一升一降调号范围内的各类调式,可用固定唱名法或首调唱名法视唱,两种唱名法分值相同。C等级视唱题分值及难度标准:最高分为30分。试题为五线谱和简谱两种记谱法显示,难度设置在无升降号范围内的各类调式,以规整节奏为主,辅以一定难度的节奏类型,考生可选择五线谱或简谱,分值相同。D等级视唱题分值及难度标准:最高分为20分。试题为视唱和节奏两部分(两部分都必考):(1)视唱试题为五线谱和简谱两种记谱法显示,难度设置在无升降号范围内的各类调式,以常见简单节奏为主,旋律平稳进行。考生可选择五线谱或简谱,分值相同。(2)节奏试题为常见简单节奏型,无复杂节奏型。(五)听音记谱主要考核考生对音高、音调的听辨和记写能力。听音记谱采用简谱或五线谱两种记谱法记谱。考生在收听用钢琴弹奏的录音时,根据标准音听辨记写单音、双音、旋律片段等。(六)乐理基础知识乐理是学习音乐应该了解和掌握的基本理论知识。参考李重光的《基本乐理》、音乐常识及现行中学统编教材。考试要求(一)声乐1.声音条件(1)音质纯净,声带闭合良好,声音转换灵活,音色变化自如,无发声障碍和喉疾病变。(2)声音具有明暗、浓淡的可塑性,表现能力强。(3)音域较宽。(4)音量适中、歌唱性强。2.歌唱方法正确,歌唱状态良好,咬字吐字准确、清晰。声音转换灵活,音色变化自如。3.所演唱的歌曲有一定表现力,艺术处理恰当,整体表现效果好。4.作品的艺术性较强,并具有一定难度。(二)器乐1.演奏姿势和演奏方法正确。无论弦乐器、吹管乐器、弹拨乐器,在持弓、运弓、持琴、手形、口形、指法、演奏动作、坐立姿势等方面都比较规范。2.演奏者对音高和节奏表达准确。3.有一定的演奏技巧,基本功扎实,各种技巧表现准确,演奏熟练完整。4.表现力强,对作品风格、速度、力度等方面的把握和处理准确得当,有较强的感染力,整体效果好。四)视唱1.正确掌握音准、节奏,基本做到视谱即唱。2.熟练掌握节拍、节奏(二拍子、三拍子、四拍子、六拍子)。3.正确掌握和表现常用的音乐记号(包括力度、速度、装饰音、反复记号、呼吸记号等)。4.能用基本指挥图式划拍或击拍。(五)听音记谱(给标准音)1.音高和节拍节奏划分准确。2.准确听记双音音高,能够分辨根音和冠音。3.听记8―16小节的旋律或每句长度不超过6小节的二至三个旋律短句。(六)乐理了解音乐基本理论的基本概念,并能正确地表达与运用。都是河南的音乐类统考的信息。希望有帮到你。

2、河南音乐类专业省统考科目为四科,即专业主科(声乐、器乐、舞蹈,考生任选其一)、视唱、音乐基础知识、听音记谱,各科满分分别为100分、40分、20分、10分。音乐基础知识和听音记谱为笔试科目。 一)声乐 声乐考试的曲目要求思想内容健康,可以是中、外各种不同题材,不同体裁,不同风格的歌曲。 考生自选一首歌曲(或戏曲片段),主要用美声唱法、民族唱法和通俗唱法演唱考试(通俗唱法考生自备伴奏磁带或CD,其他考生自备演唱歌曲五线谱乐谱,统一钢琴伴奏)。 声乐考试主要从考生声音条件、演唱方法、表现能力与作品难度四个方面进行考核。 (二)器乐 乐器品种主要包括各种键盘乐器、各种常见常用的西洋管弦乐器、民族管弦乐器与电声乐器等。 考试的曲目可以是中、外各种不同题材、不同风格的乐曲及练习曲等。 考生自选一首乐曲或练习曲(除钢琴以外,其他考生自备乐器)。 器乐考试主要从考生演奏姿势和方法、演奏技巧、表现能力与作品难度四个方面进行考核。 (四)视唱 视唱即看谱即唱。视唱考试主要从考生音准、节拍、节奏、视谱能力、表现能力四个方面进行考核。为了准确地测试出考生读谱视唱能力、音准、节奏、音乐感觉等方面的综合音乐素质,视唱试题分为A、B、C、D四个等级。 A等级视唱题分值及难度标准:最高分为40分。试题为五线谱,难度设置在两升两降调号范围以下的各类调式,可用固定唱名法或首调唱名法视唱,两种唱名法分值相同。 B等级视唱题分值及难度标准:最高分为35分。试题为五线谱,难度设置在一升一降调号范围内的各类调式,可用固定唱名法或首调唱名法视唱,两种唱名法分值相同。 C等级视唱题分值及难度标准:最高分为30分。试题为五线谱和简谱两种记谱法显示,难度设置在无升降号范围内的各类调式,以规整节奏为主,辅以一定难度的节奏类型,考生可选择五线谱或简谱,分值相同。 D等级视唱题分值及难度标准:最高分为20分。试题为视唱和节奏两部分(两部分都必考):(1)视唱试题为五线谱和简谱两种记谱法显示,难度设置在无升降号范围内的各类调式,以常见简单节奏为主,旋律平稳进行。考生可选择五线谱或简谱,分值相同。(2)节奏试题为常见简单节奏型,无复杂节奏型。 (五)听音记谱 主要考核考生对音高、音调的听辨和记写能力。 听音记谱采用简谱或五线谱两种记谱法记谱。考生在收听用钢琴弹奏的录音时,根据标准音听辨记写单音、双音、旋律片段等。 (六)乐理基础知识 乐理是学习音乐应该了解和掌握的基本理论知识。参考李重光的《基本乐理》、音乐常识及现行中学统编教材。 考试要求 (一)声乐 声音条件 (1)音质纯净,声带闭合良好,声音转换灵活,音色变化自如,无发声障碍和喉疾病变。 (2)声音具有明暗、浓淡的可塑性,表现能力强。 (3)音域较宽。 (4)音量适中、歌唱性强。 歌唱方法正确,歌唱状态良好,咬字吐字准确、清晰。声音转换灵活,音色变化自如。 所演唱的歌曲有一定表现力,艺术处理恰当,整体表现效果好。 作品的艺术性较强,并具有一定难度。 (二)器乐 演奏姿势和演奏方法正确。无论弦乐器、吹管乐器、弹拨乐器,在持弓、运弓、持琴、手形、口形、指法、演奏动作、坐立姿势等方面都比较规范。 演奏者对音高和节奏表达准确。 有一定的演奏技巧,基本功扎实,各种技巧表现准确,演奏熟练完整。 表现力强,对作品风格、速度、力度等方面的把握和处理准确得当,有较强的感染力,整体效果好。 四)视唱 正确掌握音准、节奏,基本做到视谱即唱。 熟练掌握节拍、节奏(二拍子、三拍子、四拍子、六拍子)。 正确掌握和表现常用的音乐记号(包括力度、速度、装饰音、反复记号、呼吸记号等)。 能用基本指挥图式划拍或击拍。 (五)听音记谱(给标准音) 音高和节拍节奏划分准确。 准确听记双音音高,能够分辨根音和冠音。 听记8―16小节的旋律或每句长度不超过6小节的二至三个旋律短句。 (六)乐理 了解音乐基本理论的基本概念,并能正确地表达与运用。都是河南的音乐类统考的信息。希望有帮到你。

河南艺术生文化课多少分才能上一本

河南艺术生文化课多少分才能上一本

1、河南音乐艺考高考文化课大体上需要400-450才能稳住一本。根据高考分数的难易程度分布来看,对艺术生高考分数的要求,往往只是掌握基础知识就能达到的分数,所以,难度不大,但是必须用心。

2、统考的通过率可以达到百分之八十到九十之间,只要你学过,有功底,参加统考是基本上都可以通过的,但考的分越高当然报考越有利,如果仅仅是为了过线,说实话报考还是有困难的,分数太低即使是过了线 跟不过线也差别不大。

3、考音乐学院之前,一定要树立信心,在踏上艺考之路前,要全家一起商量,做好心理准备,因为艺考无论是资金还是精力都要比普通高考生付出更多。考试前树立正确的目标,是赢得考试成功的重要环节.

河南美术本科分数线

河南美术本科分数线

1、这个要根据学校的录取原则。近几年的录取原则一般是文化课过了线(文化课超过本省艺术生本科线)后,按照专业成绩从上到下录取。还有文化课和专业按比例分级,加在一起,从上到下依次录取。

2、美术书很容易考上,但是美术书的含金量和文化生的书不一样。只有一些98211或者少数综合性大学有优秀的美术专业,真正好的学校是美术学院和美院。但是这些学校也要求专业必须非常优秀,不是随便学专业靠文化课就能拉起来的。

3、所以,如果你的孩子美术基础不好,而你打算在短短几个月内冲刺该专业,那么边肖建议你不要让孩子浪费时间。如果你的孩子在文化课上的成绩本身就能拿到二本,那么说明你的孩子在文化课上还是有一定基础的。

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